Публикации

книга:

“Речта и комуникацията при разстройства от аутистичен спектър“

Барокова, М. (2026)

Издателство: НОВ БЪЛГАРСКИ УНИВЕРСИТЕТ

Основни теми: Езиково развитие при аутизъм; особености на комуникацията; методи и инструменти за оценка; реч на децата и родителите

За кого е: Психолози, логопеди, изследователи, студенти и родители с интерес към темата

https://bookshop.nbu.bg/bg/books/view/rechta-i-komunikaciqta-pri-razstrojstva-ot-autistichen-spektyr

Diagnostic paths and service needs of children with autism spectrum disorder and with other neurodevelopmental disorders in Bulgaria

Barokova, M. D., Andreeva-Sapundzhieva, A., Andonova, E., Markova-Derelieva, G., & Karpur, A. (2022)

Frontiers in Psychiatry.  https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9814010/ 

Как е представена българската академична психология в базата данни SCOPUS? 

Андонова, Е., & Barokova, M. Д., (2022)

Психология – Традиция и съвременност, 145-155.  https://research.uni-sofia.bg/xmlui/handle/10506/2545

Ефективните терапии и интервенции за аутизъм: Програмата на СЗО за обучение на родители и други лица, полагащи грижи за деца с проблеми в развитието

Барокова, M. Д. (2022)

Ранна диагностика и съвременно лечение при заболявания с нарушения в НПР, 93-104.  
https://nimu.mu-plovdiv.bg/nimu_root/materiali-kdr/

How do parents refer to their children while playing? a cross-linguistic comparison of parental input to bulgarian- and english-speaking children with ASD

Barokova, M. D., & Tager-Flusberg, H. (2022)

Journal of Child Language, 1-22.  Cambridge.org
https://doi.org/10.1017/S0305000921000842

Young children’s screen time during the first COVID-19 lockdown in 12 countries

Bergmann, C., Dimitrova, N., Alaslani, K., Almohammadi, A., Alroji, H., Aussems, S., Barokova, M.D., et al…, Mani, N. (2022).

Scientific Reports
https://doi.org/10.1038/s41598-022-05840-5

COVID-19 first lockdown as a window into language acquisition: associations between caregiver-child activities and vocabulary gain

Kartushina, N., Mani, N., Aktan-Erciyes, A., Alaslani, K., Aldrich, N., Almohammadi, A., Alroqi, H., Anderson, L., Andonova, E., Aussems, S., Babineau, M., Barokova, M.D., et al…, Major, J. (2022)

Language Development Research​
https://doi.org/10.34842/abym-xv34

Сравнение на родителския стил на общуване при деца с аутизъм и при деца с типично развитие

Барокова, М.Д., Игнатова, С., & Андонова, Е. (2021).

Българско списание по психология
http://psychology-bg.org/

A Comparison of Natural Language Samples Collected from Minimally and Low-Verbal Children and Adolescents with Autism by Parents and Examiners.

Barokova, M.D., C., Hassan, S., Lee, C., Xu, M., & Tager‐Flusberg, H. (2020).

Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 63(12), 4018-4028

https://doi.org/10.1044/2020_JSLHR-20-00343

Eliciting Language Samples for Analysis (ELSA): A New Protocol for Assessing Expressive Language and Communication in Autism.

Barokova, M.D., La Valle, C., Hassan, S., Lee, C., Xu, M., McKechnie, R., Johnston, E., Krol, M.A., Leano, J. & Tager‐Flusberg, H. (2020).

Autism Research

https://doi.org/10.1002/aur.2380

Person-Reference in Autism Spectrum Disorder: Developmental Trends and the Role of Linguistic Input.

Barokova, M.D., & Tager-Flusberg, H. (2019).

Autism Research

doi:10.1002/aur.2243. PubMed

Measuring Language Change through Natural Language Samples. In F. Volkmar (Ed.),

Barokova, M.D. (2019)

Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders. Springer, New York, NY.

https://doi.org/10.1007/978-1-4614-6435-8_102486-1

Commentary: Measuring Language Change through Natural Language Samples.

Barokova, M.D., & Tager-Flusberg, H. (2018).

Journal of Autism and Developmental Disorders, 1-20.

doi:10.1007/s10803-018-3628-4. PubMed